夏威夷太平洋大学通识教育课程 -大发在线客户端

通识教育

项目概述

夏威夷太平洋大学的通识教育项目旨在帮助学生在一个复杂的社会中,作为一个聪明的成员,过着快乐而勇敢的生活. 通过向学生介绍不同的认知方式, 通识教育项目挑战学生的创造力和创新精神, 在他们选择的职业领域和更广泛的领域 生活. 这样做, 通识教育计划为学生准备21世纪的挑战和机遇st 世纪. 

 

任务

通识教育计划的目的是为学生提供一个文科基础, 在夏威夷丰富的文化背景下. 本专业以外的多样化课程将通过向学生介绍思想来激发终身学习, 视角, 和他们生活相关的经历. 通识教育项目培养技能, 知识, 以及所有受过教育的人通过实现特定的学生学习成果所期望的价值观.

 

独特的功能

普通教育的独特特点是夏威夷的背景和夏威夷作为太平洋十字路口的位置. 本课程将提供给国际多元化, 参与的学生群体和将强调多学科的方法, 应用学习, 和经验学习, 植根于一个热带岛屿社区.

通识教育课程与以下西方学校和学院协会(WASC)的核心能力相一致:批判性思维, 信息素养, 口头交流, 定量推理, 和书面沟通.  

 

项目学习成果 

通识教育课程的特点是三个通识课程的学习成果与14个特定的学习成果相一致 通识教育学习成果:

技能 (MĀKAU NAʻAUAO)

学生将发展写作技能, 定量推理, 批判性思维, 组织过程, 还有沟通,这样他们就能找到, 评估, 并有效实施信息以解决问题.

知识和观点 (‘艾克): 

学生将探索不同的社会和文化观点,并获得关于历史的知识, 地理, 自然, 影响和塑造世界的技术和当代力量.

 (MEA WAIWAI): 

学生将辨别和评估各种关键职位下的价值, 以连贯和完整的方式表达自己的价值观, 并参与连接学术界和公共利益的社区项目.

课程

第一年共同核心: 

在哈佛大学的第一年内或直接完成任何必修的基础写作课程, 学生须完成下列各范畴的一门课程:  

  • 夏威夷和太平洋

  • 定量分析与符号推理

  • 写作与信息素养1 

  • 写作与信息素养2

核心课程领域:

跟随或与第一年共同核心, 学生将被要求在其余八个课程领域各修一门课程:

  • 美国的经验  

  • 创造性的艺术

  • 批判性思维与表达

  • 全球十字路口与多样性

  • 自然世界

  • 可持续发展的世界

  • 技术和创新

  • 改变世界的传统和运动

与学术专业重叠

通识教育课程所要求的一些课程也可能适用于某些学术专业. 当学生在两个地方都计算一门课程,而不是选择不同的通识教育课程, 他们增加了不受限制的选修学分. 在通识教育和学术专业的低级别要求中,最多可选修4门课程. 对于希望最大限度地实现通科教育与专业要求重叠的学生,详细的建议可以在哈佛大学网站上找到 学位要求.

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