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外语教学文科硕士

MA TESOL -成为自信、创新和反思的语言教育者

马TESOL毕业生 是准备充分 不仅 教学,并运用二语习得的知识,批判性地评估课堂实践,创造性地实施课程和方案创新MA TESOL毕业生是 专业的语言教育家re 高度重视 为 语言 教学 与国际教育 在美国的职位.S. 在世界各地.  

课程长度:36学时 或12个 课程 (1先决条件 课程)-通常2年完成 

开学日期:秋季学期和春季学期 

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学生的经验

HPU的英语教学项目是实至名归的 质量 以实用著称, 语言教师发展的实践方法, 几乎所有的TESOL学生都要参加两门实践课程. 在第一个实践中, 他们在校内和校外的各种环境下观察语言课程. 在第二个实践中,他们作为助理或自主的学生教师. 此外,TESOL学生有很多机会获得现实世界的工作经验,例如.g., 在HPU的学术成功中心做辅导, 协助国际学生开展课外和体验式学习活动, 在校外从事有偿和志愿者工作,参与扫盲项目, 语言中心, 以及公立学校,这些学校都位于步row即可到达的范围内,或者可以乘坐公共汽车到HPU教室.


夏威夷太平洋大学(HPU)吸引了来自全美50个州和80多个国家的学生, 为广泛的学习者创造一个多元文化的环境. 事实上,在MA TESOL项目中,一半的学生是国际学生. 教师是优秀的导师和经验丰富的教育者. MA TESOL教师在美国和国际上的各种大学和公司教授英语,并在K-12设置中领导教师培训课程.

我们的毕业生在超过 70个国家,州和地区 包括安道尔、澳大利亚、阿根廷、孟加拉国、玻利维亚、 博茨瓦纳, 巴西, 喀麦隆, 加拿大, 中国, 哥伦比亚, 哥斯达黎加, 厄瓜多尔, 埃及, 萨尔瓦多, 芬兰, 法国, 法属波利尼西亚, 德国, 乔治亚州, 格林纳达, 海地, 以色列, 印度, 印尼, 伊朗, 意大利, 日本, 约旦, 哈萨克斯坦, 韩国, 老挝, 毛利塔尼亚, 蒙古, 摩洛哥, 缅甸, 荷兰, 尼日尔, 挪威, 阿曼, 巴基斯坦, 俄罗斯, 沙特阿拉伯, 塞内加尔, 新加坡, 瑞典, 台湾, 泰国, 火鸡, 阿联酋, 乌克兰, 乌拉圭, 越南和美属萨摩亚(州), 亚利桑那州, 加州, 科罗拉多州, 佛罗里达, 夏威夷, 伊利诺斯州, 爱荷华州, 肯塔基州, 缅因州, 马里兰, 纽约, 俄亥俄州, 俄勒冈州, 波多黎各, 维吉尼亚州, 华盛顿.

HPU的TESOL课程以其实用性而享有盛誉, 语言教师发展的实践方法. 几乎所有的TESOL学生都要参加两门实践课程. 首先,他们观察校园内外各种环境下的语言课. 在第二种情况下,他们作为助理或自主的学生教师. 除了, TESOL学生经常在HPU的学术成功中心担任学生导师, 帮助其他学生学习英语, 世界语言, 数学, 和其他学科. 他们还在校外找到了有偿和志愿的职业发展机会. 扫盲计划, 语言中心, 公立学校都位于步row或乘坐公共汽车即可到达HPU教室的范围内.

完成英语教学(以其他语言为母语者)硕士课程的学生将准备进row演示 :

  • 的态度 一个专业的. 对于同事和学生,硕士持有者将展示团队合作和敏感性.  对于该学科,硕士持有者将展示一种探究和反思的精神. 面向全球社会, 硕士持有者将展示文化敏感性和全球公民意识.

  • 技能 在口头和书面交流中, 在信息素养, 在学术和教学研究, 在教学方面,包括材料开发和课程计划, 交付, 管理, 和评估.

  • 知识 语言学的主要分支领域, 第二语言习得理论, 和 the principles of 语言 教学 methods; 和 be able to articulate their own philosophy of 语言 教学, 解释它所基于的原则.

MATESOL的毕业生在第二种现代语言方面至少要有中等水平的能力. 以英语为母语的人必须在一门语言上学习两年(或以前曾在高等教育水平上学习过), 除了英语. 可能已经具备语言能力的学生, 在正规学习之外的其他方面, 也可以通过参加HPU语言分班测试(或类似的测试)来满足这个要求, 而且,他们的水平超过了大学第二学年的外语水平.

希望申请HPU的MA TESOL学位课程的个人需要提交以下材料:

  • 应用程序
  • 两封推荐信
  • 55美元申请费
  • 声明的目的
  • 成绩单

欲了解更多信息,请联系TESOL课程 tesol@brittanifaulkes.com.

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