职业生涯的结果 -大发在线客户端

职业生涯的结果

职业生涯的结果

职业发展中心的使命是为学生提供必要的资源,使他们在大学到职业生涯的转变中成为具有高度竞争力的个体. 认识到全球工作场所是一个不断变化的环境, 职业发展中心支持学生做好准备, 适应性强的, 动态和足智多谋, 同时体现了Pono的价值观, Kuleana, 和夏威夷.

学生将表现出足智多谋和独立决策能力,将他们的学术兴趣与循序渐进的职业发展计划结合起来,使他们获得职业成功.

  • 测量:职业不确定性问卷
  • 细节/描述:学生将在与导师/主任会面后完成一份简短的问卷,进rowMBTI/SSI或职业路径指导. 该问卷将测量学生对职业发展过程中的不确定性的舒适度.
  • 可接受的目标:完成问卷调查的学生中,55%的人会回答“是”, 现在,你是否对职业道路上的不确定性感到更加自在,愿意变得灵活一些,抓住机会?”
  • 理想的目标:完成问卷的学生中,75%的人会回答“是”, 现在,你是否对职业道路上的不确定性感到更加自在,愿意变得灵活一些,抓住机会?
  • 实施计划(时间轴):七月一日起生效, 2016, CSC导师/主任会在与学生进rowMBTI/SSI或职业路径指导后,要求学生完成问卷. 学生将在问卷上填写姓名和日期. 将在CSC会议室完成,并提交给接待区客户服务代表. 问卷回答将被记录在保存在共享驱动器上的电子表格中.
  • 键/负责人员:疾控中心顾问/导演.
  • 支持附件:批判性思维问卷

学生将展示访问的能力, 识别, 评估专业发展工具,使他们能够将他们的学术追求与职业抱负联系起来.

  • 测量:职业规划分析
  • 细节/描述:学生参加疾控中心工作人员的职业规划课程, 如果他们了解如何利用在线资源来帮助他们计算劳动力市场趋势,他们将被评估, 工资, 生活成本的调整与他们的职业规划相关. 使用学生信息表, 疾控中心工作人员将在工作搜索栏输入“是”或“否”, 说明学生能或不能驾驭求职过程.
  • 可接受的目标: 60%的学生能够顺利完成求职过程.
  • 理想的目标75%的学生能够顺利完成求职过程.
  • 实施计划(时间轴):自2017年7月1日起,CDC工作人员将在学生信息表上填写成绩. 聚合的结果将存储在电子表格中.
  • 键/负责人员:疾控中心工作人员.

学生将展示在他们的职业领域与潜在雇主进row有效沟通和面试的能力.

  • 测量:面试技巧评估
  • 细节/描述:在完成与职业发展部员工的模拟面试后, 学生将被评估他们的能力,以有效地识别他们的长处和弱点, 包括他们的优势是如何发展的,以及他们如何改善劣势.
  • 可接受的目标:在模拟面试结束时使用学生信息表(SIS)完成, 员工会以80%为可接受指标,检查是否达到该措施.
  • 理想的目标:使用学生信息表(SIS)在模拟面试结束时完成, 员工会以95%为可接受指标,检查该措施是否达到.
  • 实施计划(时间轴):自2017年7月1日起,CDC工作人员将在每位学生模拟面试后完成SIS测试. 聚合的结果将存储在电子表格中.
  • 键/负责人员:疾控中心工作人员

学生将会解释, 分析, 并计算劳动力市场趋势, 薪水范围, 生活成本的调整与他们的职业规划相关.

  • 测量:职业规划分析
  • 细节/描述:学生参加疾控中心工作人员的职业规划课程, 如果他们了解如何利用在线资源来帮助他们计算劳动力市场趋势,他们将被评估, 工资, 生活成本的调整与他们的职业规划相关. 使用学生信息表, 疾控中心工作人员将在工作搜索栏输入“是”或“否”, 说明学生能或不能驾驭求职过程.
  • 可接受的目标: 60%的学生能够顺利完成求职过程.
  • 理想的目标75%的学生能够顺利完成求职过程.
  • 实施计划(时间轴):自2017年7月1日起,CDC工作人员将在学生信息表上填写成绩. 聚合的结果将存储在电子表格中.
  • 键/负责人员:疾控中心工作人员

学生将开发和传播符合他们职业兴趣的求职函件,并有效地推销他们的就业能力.

  • 测量: Employer-Ready简历

  • 细节/描述:在完成最终的简历后,需要简历审核帮助的学生将生成雇主准备好的简历. 疾控中心的工作人员将决定一份简历是否适合雇主.

  • 可接受的目标字体75%的学生的简历可以被雇主接收.

  • 理想的目标: 95%的学生最终的简历可以被雇主接收.

  • 实施计划(时间轴):七月一日起生效, 2017, 疾控中心工作人员将在学生信息表上注明学生的最终简历是否可以被雇主接受. 聚合的结果将存储在 一个电子表格.

  • 键/负责人员:疾控中心工作人员.